miércoles, 9 de octubre de 2019

Introducción a "Google Classroom"

A petición de algunos/as profesores/as con interés en usar esta aplicación de Google en sus aulas, he preparado esta entrada con vídeo ilustrativo, realizado por Javier Gaviño, que desde su magnífica página web y su canal de youtube nos ofrece numerosos tutoriales sobre TIC muy interesantes.

Pero volvamos a "Google Classroom". Quien quiera usar la aplicación tiene que hacerlo desde el correo del centro que todos/as tenemos, que es (con el primer apellido y sin puntos) nombreapellido@intitutomediterraneo.es. Si no habéis entrado nunca vuestra contraseña es vuestro DNI con letra mayúscula. Al acceder os pedirá que cambiéis de contraseña y a partir de ahí basta con seguir las indicaciones del tutorial, es muy fácil.

martes, 10 de septiembre de 2019

Curso 19-20. Cuaderno del profesorado en SÉNECA


El curso pasado preparé una serie de entradas donde explicaba, con la ayuda de tutoriales, cómo crear nuestro cuaderno en SÉNECA. La verdad es que tubo muy buena acogida y siempre es bueno tener toda la información disponible bien a mano.

Para este año os propongo esta entrada con enlaces a todos los pasos necesarios que debéis hacer para crear vuestro propio cuaderno. os aseguro que no es nada complicado y el compañero lo explica muy bien.

Curso 2019-20. Grabar el horario en SÉNECA

El próximo viernes nos entregan nuestro horario para este curso académico. Una vez que lo tenemos en nuestras manos, estamos más o menos contentos/as y hemos comprobado que está todo correcto, tenemos que crearlo o grabarlo en SÉNECA. Es el primer paso para poder generar así el listado de los grupos de alumnos/as que tendremos este curso, pero sobre todo para poder crear NUESTRO CUADERNO DEL PROFESOR EN SÉNECA.

Yo prefiero hacer esta tarea en casa, sin el bullicio de la sala de profesores/as. Pero de un año para otro siempre hay algún paso que se me olvida, así que lo mejor es "tirar" de Youtube para resolver cualquier duda. Os dejo un tutorial donde un compañero explica a la perfección los pasos a seguir. Os he preparado también en este enlace un pdf para quien lo quiera tener en papel.

Feliz estancia en el I.E.S. Mediterráneo de Estepona


El segundo paso, tras grabar nuestro horario, consiste en crear o generar el listado de nuestro alumnado. Para ello os dejo a continuación un tutorial, que ya tiene sus añitos, pero que sigue siendo igual de eficaz y el compañero lo explica a la perfección.

Bienvenidos/as al IES Mediterráneo


En este curso 2019-2020 que da comienzo, el IES Mediterráneo ha completado la instalación de pizarras digitales en todas las aulas del centro, que comenzó con las sucesivas dotaciones de la Consejería de Educación y que hemos ido completando año tras año con nuestro propio presupuesto. 

Ahora toca ir reparando y reponiendo los proyectores más antiguos de la primera dotación, que han cumplido con creces su vida útil. El curso pasado se repararon algunos de la planta baja y este curso seguiremos por ahí.

Es indudable que las PDI se han convertido en una herramienta indispensable en nuestra labor docente, pero también es cierto que estos dispositivos pasan por muchas manos a lo largo del curso y que debemos cuidar dicho material. En la siguiente presentación os propongo un repaso de las posibles incidencias que podemos encontrarnos y que tienen fácil solución. 

Aprovecho para recordar a los/las tutores/as que, una vez realizada la elección de delegados/as, organizar a continuación los grupos de control de clase, formado por alumnos/as que van rotando semanalmente y que se encargan, entre otras cosas, de velar por el buen uso de los dispositivos informáticos del aula entre clase y clase. Funcionan muy bien, comprobado.

Bienvenidos/as al IES Mediterráneo de Estepona.


miércoles, 26 de septiembre de 2018

Adios "Intranet", bienvenido "Seneca" segunda parte.

Una vez recibido el aviso vía Seneca por parte de los/las tutores/as de los grupos a los que les damos clase, debemos cumplimentar dicha información solicitada desde Seneca. Se puede hacer desde el ordenador y desde la aplicación iSeneca del móvil o la tablet.

El recorrido, de forma muy resumida, es el siguiente:
Comenzamos en la columna de la izquierda en Alumnado > Seguimiento académico > mis alumnos y alumnas > de tutoría /otros > seleccionar grupo > seleccionar alumno/a > dentro del desplegable de cada alumno/a seleccionar mis observaciones > en la casilla de la izquierda escribimos nuestras informaciones > seleccionar compartir (con el resto del profesorado del equipo educativo > aplicar > y finalmente, validar.

Si queremos consultar la información compartida por el resto de docentes, dentro del desplegable del/a alumno/a seleccionar "observaciones compartidas".

En este enlace tenéis un pdf realizado por miembros de un centro educativo de Antequera, y que aclara todas las dudas que podamos tener al respecto.

lunes, 24 de septiembre de 2018

Adios "Intranet", bienvenido "Seneca" primera parte.

Una de las principales funciones de los/las tutores/as es la de facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y los padres y madres o representantes legales del alumnado. Para ello, cada tutor/a debe recoger periódicamente información sobre la evolución académica de su alumnado al resto de docentes que imparten clase a su grupo de tutoría. En nuestro centro, durante mucho tiempo se hacía rellenando las fichas de papel de cada grupo de tutoría que estaban colgadas en un panel de corcho en la sala de profesores. Luego pasamos a la versión online que nos brindaba la Intranet de nuestro centro. Este curso, el equipo directivo ha tomado la decisión, atendiendo a las indicaciones de la Consejería de Educación sobre la protección de datos, de usar los recursos que nos ofrece la plataforma oficial, Seneca. Para hacer el proceso más llevadero, os voy a dejar una serie de tutoriales para empezar a funcionar. 

Recomendaciones para los/las tutores/as:

  • El primer vídeo trata sobre cómo mandar mensajes vía Seneca al equipo educativo de cada tutor/a. Solo hay que crearlo una vez. 
  • No hace falta cargar como contactos a todos los docentes del centro, basta con cargar aquellos del grupo de tutoría.
  • Con escribir en el "asunto: Informe de tutoría de Fulanito de Tal de 3ºH" es suficiente. El resto de compañeros/as ya saben que tienen que compartir su información en Seneca.
  • Ya he quedado con Carolina para explicar en las reuniones de tutores/as con más detenimiento los pasos a seguir y aclarar todas las dudas.

Recomendaciones para el resto de compañeros/as: 

  • Con este sistema hay que entrar regularmente en Seneca, aunque la opción más cómoda es tener descargada la aplicación iSeneca en el móvil o tablet, donde aparecerá un número con los mensajes por leer.






"El cuaderno del profesor": la versión iSÉNECA.

Capítulo 5: Cómo usar el cuaderno del profesor desde la aplicación iSÉNECA.
La verdad es que es muy cómodo usar el cuaderno desde la aplicación, ya sea desde el móvil o desde una tablet. En la versión para tabletas se puede incluso generar actividades y tienes una visión más completa del cuaderno.