miércoles, 26 de septiembre de 2018

Adios "Intranet", bienvenido "Seneca" segunda parte.

Una vez recibido el aviso vía Seneca por parte de los/las tutores/as de los grupos a los que les damos clase, debemos cumplimentar dicha información solicitada desde Seneca. Se puede hacer desde el ordenador y desde la aplicación iSeneca del móvil o la tablet.

El recorrido, de forma muy resumida, es el siguiente:
Comenzamos en la columna de la izquierda en Alumnado > Seguimiento académico > mis alumnos y alumnas > de tutoría /otros > seleccionar grupo > seleccionar alumno/a > dentro del desplegable de cada alumno/a seleccionar mis observaciones > en la casilla de la izquierda escribimos nuestras informaciones > seleccionar compartir (con el resto del profesorado del equipo educativo > aplicar > y finalmente, validar.

Si queremos consultar la información compartida por el resto de docentes, dentro del desplegable del/a alumno/a seleccionar "observaciones compartidas".

En este enlace tenéis un pdf realizado por miembros de un centro educativo de Antequera, y que aclara todas las dudas que podamos tener al respecto.

lunes, 24 de septiembre de 2018

Adios "Intranet", bienvenido "Seneca" primera parte.

Una de las principales funciones de los/las tutores/as es la de facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y los padres y madres o representantes legales del alumnado. Para ello, cada tutor/a debe recoger periódicamente información sobre la evolución académica de su alumnado al resto de docentes que imparten clase a su grupo de tutoría. En nuestro centro, durante mucho tiempo se hacía rellenando las fichas de papel de cada grupo de tutoría que estaban colgadas en un panel de corcho en la sala de profesores. Luego pasamos a la versión online que nos brindaba la Intranet de nuestro centro. Este curso, el equipo directivo ha tomado la decisión, atendiendo a las indicaciones de la Consejería de Educación sobre la protección de datos, de usar los recursos que nos ofrece la plataforma oficial, Seneca. Para hacer el proceso más llevadero, os voy a dejar una serie de tutoriales para empezar a funcionar. 

Recomendaciones para los/las tutores/as:

  • El primer vídeo trata sobre cómo mandar mensajes vía Seneca al equipo educativo de cada tutor/a. Solo hay que crearlo una vez. 
  • No hace falta cargar como contactos a todos los docentes del centro, basta con cargar aquellos del grupo de tutoría.
  • Con escribir en el "asunto: Informe de tutoría de Fulanito de Tal de 3ºH" es suficiente. El resto de compañeros/as ya saben que tienen que compartir su información en Seneca.
  • Ya he quedado con Carolina para explicar en las reuniones de tutores/as con más detenimiento los pasos a seguir y aclarar todas las dudas.

Recomendaciones para el resto de compañeros/as: 

  • Con este sistema hay que entrar regularmente en Seneca, aunque la opción más cómoda es tener descargada la aplicación iSeneca en el móvil o tablet, donde aparecerá un número con los mensajes por leer.






"El cuaderno del profesor": la versión iSÉNECA.

Capítulo 5: Cómo usar el cuaderno del profesor desde la aplicación iSÉNECA.
La verdad es que es muy cómodo usar el cuaderno desde la aplicación, ya sea desde el móvil o desde una tablet. En la versión para tabletas se puede incluso generar actividades y tienes una visión más completa del cuaderno. 

domingo, 23 de septiembre de 2018

"El cuaderno del profesor" Creación de documentos.

Capítulo 4: Cómo generar documentos informativos a partir del cuaderno.
En este vídeo podemos comprobar las distintas opciones que nos ofrece SÉNECA para generar documentos a partir de los datos que hemos ido metiendo en nuestro cuaderno. Es una función muy útil para compartir información del alumnado en formato papel. La pega que le veo es que genera los datos de un alumnos por folio. 

jueves, 20 de septiembre de 2018

"El cuaderno del profesor", copiar y clonar actividades.

Capítulo 3: Cómo podemos clonar y copiar actividades evaluables en el mismo grupo y para otros grupos.

Si tenemos actividades evaluables similares en un mismo grupo, podemos clonar o duplicar una de ellas y cambiar los elementos que las diferencien, (título, etc). Una vez creadas las columnas de actividades en un grupo determinado, basta con copiarlas o clonarlas para que aparezcan en otro grupo del mismo nivel. Yo he creado todas las actividades para 1ºD de Plástica y luego las he copiado todas para 1º E. Podemos igualmente aprovechar items ya ponderados (exámenes, trabajos, cuaderno, actividades) para grupos de un nivel y copiarlos para otro nivel (en mi caso, por ejemplo, de 1º a 2º de la ESO de Plástica).


Es muy fácil, ya me he creado la 1ª Evaluación de mis dos grupos de 1º de la ESO. Puedo aprovechar la estructura y copiarla a las otras evaluaciones, para luego modificar algunos detalles (título, orden de las columnas, etc).




miércoles, 19 de septiembre de 2018

"El cuaderno del profesor" : las actividades evaluables.

Capítulo 2: Cómo crear las distintas actividades evaluables.

En este segundo tutorial del compañero Jesús Rubio, podemos seguir paso a paso cómo ir creando las distintas actividades evaluables, ya sean trabajos, exámenes, el cuaderno, o cualquier otro instrumento que uséis en vuestra materia. Está claro que debemos planificar un poco la evaluación antes de crear las distintas columnas, pero bueno, eso ya lo hacemos con nuestro cuaderno de papel o con Idoceo. Os dejo con el tutorial.


Ya he creado unas cuantas filas entre actividades, examen, actitud, etc. No ha sido nada difícil, pero sí un poco entretenido. Hay que dedicarle un tiempo, pero tampoco es para morirse. Eso sí, para poder trabajar de manera más cómoda me pongo el tutorial en la tablet y voy siguiendo los pasos en el ordenador. "Et voilà"





















En la tablet el cuaderno se muestra con algo más de color. Espero que ese detalle lo tengan en cuenta en SÉNECA para futuras actualizaciones.






martes, 18 de septiembre de 2018

"El cuaderno del profesor" miniserie de 5 capítulos de SÉNECA.

CAPÍTULO 1: Empezar por crear las categorías de actividades evaluables.

Buscando en Youtube he encontrado una serie de tutoriales realizados por Jesús Rubio que me han parecido muy interesantes y que voy a enlazar en sucesivas entradas al blog. En su primer capítulo nos cuenta cómo crear las distintas categorías de actividades evaluables. Es decir, los distintos instrumentos que utilizamos para evaluar a nuestro alumnado, exámenes, trabajos, el cuaderno, los materiales, la actitud y el comportamiento en clase, etc. Los/las que venimos de Idoceo o de aplicaciones similares nos suena de algo, al igual que a los/las compañeros/as que utilizan el cuaderno en papel, todos/as ponderamos los distintos instrumentos de evaluación.

Un consejo, quien tenga tablet, que se descargue la aplicación de iSéneca porque es muy cómodo utilizar la aplicación desde ese dispositivo. Recomiendo también que creéis vuestro cuaderno en el ordenador y que luego lo uséis desde cualquier dispositivo que tengáis, tablet o móvil. Lo mejor, poder ver el tutorial en un dispositivo y a la vez ir creando paso a paso el cuaderno en el ordenador.



Bueno, ha sido fácil. Ya he creado las distintas categorías, asignada la ponderación a cada una de ellas y para cada nivel. Lo siguiente es ir creando las actividades evaluables, pero eso ya queda para el siguiente capítulo. Nos vemos.